PrM 1Studenti italiani migliori in comprensione che in ricerca
(DIRE) Roma, 3 Dic. – Gli studenti italiani sono piu’ bravi nei processi di comprensione e di valutazione e riflessione (482) piuttosto che nell’individuare informazioni. E’ quanto rivela l’indagine Ocse-Pisa 2018, condotta sugli studenti di 15 anni e presentata oggi a Roma. Sempre secondo l’indagine, in Italia, in lettura, le ragazze superano i ragazzi di 25 punti e tra i low performer, ci sono piu’ ragazzi che ragazze. Tra i top performer le ragazze sono presenti in misura maggiore. Il vantaggio delle ragazze e’ confermato anche da una presenza maggiore di ragazzi che non raggiungono il livello minimo di competenza: circa il 28% dei ragazzi italiani e’ low performer, mentre le ragazze che dimostrano di non possedere le competenze minime di lettura sono circa il 19%. Le ragazze vanno meglio dei ragazzi in tutte le macro-aree geografiche del nostro Paese, con differenze di punteggio che vanno dai 19 punti del Nord Ovest ai 35 del Sud Isole. Queste differenze sembrano dovute a una maggiore presenza di ragazzi low performer rispetto alle ragazze. In tutte le macro-aree, inoltre, non si osservano differenze di genere tra i top performer, ad eccezione del Sud Isole che si caratterizza per la piu’ ampia differenza di genere nel punteggio medio, lo scarto piu’ ampio tra maschi e femmine low performer e la presenza di piu’ ragazze top performer rispetto ai ragazzi. Il vantaggio delle ragazze si osserva anche negli Istituti professionali e nella Formazione professionale, mentre nei Licei e negli Istituti tecnici i due gruppi ottengono gli stessi risultati. Una maggiore presenza di low performer tra i ragazzi si osserva negli Istituti tecnici e Professionali e nella Formazione professionale; mentre non ci sono differenze di genere tra i top performer in nessuna tipologia di scuola. (Uct/ Dire)
